Sesión 1.
Introducción. Horizonte de interacción entre la Historia de la educación preeescolar y la Historia de las mujeres.
Sesión 2.
Antecedentes: La Escuela de Párvulos/ Federico Fröebel y la filosofía del Kindergarten.
La apropiación de un modelo. Fundadoras del Kindergarten en la ciudad de México.
Sesión 3.
Primera etapa del Kindergarten. (1902-1922).
Sesión 4.
Segunda etapa: La consolidación de un proyecto: el cambio de nombre Jardín de Niños y la creación de la Inspección de Jardines de Niños (1928).
Sesión 5.
Tercera etapa: Los conflictos de 1940 (de la SEP a la SSA)
Desconocimiento de “las educadoras” como integrantes del magisterio nacional.
Sesión 6.
Cuarta etapa: Transformación de un paradigma sociocultural:
De la “educadora-madre” a la Licenciada en Educación preescolar.
Sesión 7.
Último tramo: El preescolar, nivel de enseñanza obligatorio.
El legado histórico.
Sesión 6.
Reflexiones finales del curso.
Entrega de trabajo final.
